在英语课上强插英语课老，我是不是有点太过分了？每当同学们热烈讨论着即将到来的数学期末考试或者历史的复杂问题时，我总是忍不住想加入一两个跟他们相关的英文短语，希望能让我们的交流更加国际化。
我知道，这可能会让一些同学觉得我在故意强行插入一些看似高级但实际上并没有被广泛使用的词汇。比如说，当我们讨论物理学中的“相对论”时，我可能会自作主张地加上一个“relativity”，以为这样可以显得更专业。但事实上，这样的举动反而可能给人留下一种虚伪或做作的印象。
然而，每当我意识到自己的行为有时候确实有些过头时，却又难以彻底改变。我总是希望能够用更多、更精准的英语来表达自己，但同时也明白，语言学习是一个逐步积累过程，不应该急于求成。
因此，在接下来的日子里，我决定尝试一种新的方法：首先了解和掌握基础知识，然后再慢慢增加一些高级词汇，而不是一开始就尝试使用它们。这样不仅可以避免因为刻板观念而误导自己，还能真正提升我们的沟通效率，让我们在讨论中更加自然流畅。
毕竟，语言是一种工具，我们要学会如何恰当地使用它，而不是单纯为了显示自己的能力而去“强插”。
